课堂研学  示范引领

花香四溢的开州中学，迎来了中学物理工作室第二阶段新入职教师第二阶段的集中研修。为增强教师实践体验，切实提升教师教育教学实践能力，开启了今天的课堂研学之旅。

一日之计在于晨，早上8点，伴随着莘莘学子的读书声，新入职的物理老师们在工作室集合，开始为合格课做准备。什么样的课才算是一堂合格的课？怎么才能保证将这堂课上合格？带着这两个问题，邓伟老师给大家讲述了经典案例，新教师们根据案例为自己的教学设计搭建好骨架，再根据自己的教学习惯，撰写好教学设计。

实践是理论的出发点和归宿点，为了便于新教师们在教育教学上取得更快、更大的进步，工作室又分别安排了初、高中各一名资深优秀物理教师为大家上示范展示课。

“给我一个支点，我可以撬动整个地球”——周先俊老师展示的，是初中物理知识中的难点——《杠杆》。周老师由生活小常识入手，请同学上台给大家展示分别用羊角锤、钳子、手，拔钉进木板相同深度的钉子，通过比较哪一样工具更加省力，成功调动了同学们的好奇心和积极性。在教学过程中，周老师讲解知识点层层递进深入浅出，全班同学紧跟他的教学思路，成功掌握了杠杆这一知识难点。最值得一提的是，在教学过程中，周老师还针对初中学生答题还未养成规范习惯这一特征，细致地介绍了力臂的三种表示方法以及学生在答题过程中具体应该用哪一种，提醒学生作图时字母的书写、以及字母需要与题目所给字母大小写一致。这是一堂精益求精到让所有新教师不由自主发出自愧不如的感叹的课，让新教师在勉励自己的同时，深深为这一颗全身心投入于教育事业的桃李之心折服。

常言道，青春如电光朝露，卿明明老师带领大家认识了真正的电——《电场与电场线》。

相比初中，高中的知识更为庞杂和难以理解，卿老师凭借强大的专业素养和逻辑能力，由电场线的有无入手，耐心点拨，引导学生由简单的正、负电荷电场线入手，分析从电场线分布中所能得到的物理量信息，再细致讲解了当同种、异种点电荷靠近时，它们电场线分布特点以及中垂线上各个点电场强度的关系。由点到面，一般到特殊，卿老师这一趟课，充分阐释了物理是一门严谨性和逻辑性的学科。

在听完两堂优秀的示范课后，邓老师语重心长提醒新教师们：“作为一名教师，我们更应该活到老学到老；听优秀名师的示范课，听其他老师的展示课、随堂课，我们都应该抱着学习的态度，善于借鉴，从而快速促进自己的成长。”邓老师带新教师一起，及时点评了两位老师示范课，并指导新老师们及时写出规范的评课稿，授人以渔地将这种学习方法传递给了新教师们。

下午，九位新入职教师进行说课环节。初中组的新教师说的课题是《机械效率》，高中组的老师说的是《重力势能》。

新教师说课期间，邓老师细致地将每一位老师的薄弱之处与亮点记下，在九名新教师说课完毕后，邓伟老师为四位新教师的说课进行了总结，并且通过研讨的方式对各位新教师的说课进行点评。让新教师们真正掌握说课技巧。

供稿：王杰   崔嵬    摄影：谢伟     审稿：邓伟