学研共享   生涯引航

一、团建活动，开启跟岗培训之旅

2023年4月16日上午，开州区邓伟名师工作室的老师和开州区2022年新进高中物理教师齐聚重庆市开州中学，以一场庄重的开班仪式开启2022年开州区新进高中物理教师的跟岗研修培训。在开班仪式上，名师工作室主持人邓伟老师首先对大家的到来表示热烈的欢迎，他用自己的亲身经历激励每一位新老师要在自己的职业道路中积极进取，认真对待每一项工作才能有更好，更长远的发展。接着，14位新进教师依次做了自我介绍，在轻松愉悦的氛围中彼此很快熟络起来。此外，邓伟老师对接下来的培训工作进行周密的布置，以期培训工作能顺利完成。

二、微讲座，生涯引航

（一）陈英老师《高中物理课标解读及教学案例分析》

一个多小时的讲座里内容干货满满，陈英老师对我国高中物理课程标准的目标、内容、实施建议等有着全面、深入的理解，不仅让新老师们了解物理课程与教学大纲的区别于联系，更帮助老师们进一步学习如何深度解读课程标准。陈英老师结合自己多年的教学经验，以具体章节为例，强调了物理教学中科学探究的重要性，充分发挥实验在物理教学中的积极作用，在平时教学中需要加强评估、交流与合作这两个环节，并提出重视科学探究式教学、在科学内容教学中注重落实三维课程目标、加强物理学与生产、生活的联系等教学建议。

最后，陈英老师对课程标准也有自己的思考，课程标准指导下的教研、教学是幸福的，课标要求是我们教学的方向，应将课程标准视为开展物理教学的基础。教学质量的提升、教师教学能力的提高，离不开理念的引领，需要不断地从学习中汲取养分，从经验中借鉴成长。

（二）邓伟老师《如何说课、评课》

为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂的基础，邓伟老师对如何说课和评课进行了细致讲解。首先是如何说课，邓老师强调说课绝不是上课，是在备课的基础上系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述具体课题的教学设想、方法以及组织教学的理论依据。

然后是如何评课，邓老师说要想合理地评课，应该从以下四个方面入手。首先要看教学目标的制定是否全面适宜，在教学的各个环节中是否达成目标，课堂上能否对重点知识进行巩固强化。然后看教师对教材的组织和处理是否得当，对知识的教授是否具有准确性和科学性。其次看教学思路设计，课堂结构安排以及教学方法和手段。再次看教师基本功是否扎实，例如板书、教态、语言以及操作。最后看教学效果，看学生对知识掌握情况，从而对课堂效果做出评价。

（三）魏立霞老师《如何撰写教学设计、教案》

全体新教师认真倾听魏老师关于《如何撰写教学设计、教案》的微讲座，并观摩了她的《弹性碰撞与非弹性碰撞》的教学设计。通过魏老师的讲座，新进教师结合自己的理解，对教学设计理念和形式有了更深刻的认识。

首先要完整地熟悉了教学设计的各个环节。教学前，要通过钻研课标、教材、教参及有关资料，进行教学预设。它与备课、上课、作业、考试是一条相互关联的完整性的教学环节，每一环不可欠缺。其内容一般分为：课标要求，教材分析、教学目标、教学重难点(关键)、教学准备、教学课时和教学过程、教学板书、作业布置和教学反思。

然后是备课要面向学生，各班的学情不一样，在教学设计中侧重点，教学方法和教学的内容、进度也不尽相同。

最后是教学过后要及时的进行教学评价。教学评价要以教学目标为依据，规定了学习者应达到的知识能力水平。它的形式可以分为当堂检测、事后测评和作业体现出来，通过测评可以发现学生中存在的问题，及时弥补教学中的不足，在下一个班级及时的调整自的思路，利于这个班的学生接受，促进教学目标的实现，提高教学质量。听了魏老师的讲座，新教师在今后的工作中都会不断的学习、思考、实践、反思，让自己有一个更大的提升。

（四）卿明明老师：《谈谈班级常规管理（课程育人）》

卿老师指导参与培训的几位新老师要想育人，首要是要有责任心，没有责任心是不可能做到真正有效地育人。

了解学生是贯穿于班主任工作全过程的一项内容，具体方式可以有调查问卷，与学生谈心，询问同学侧面了解或者致电家长。卿老师强调要全面地看待学生，要善于发现学生的优点，教育学生成为不辜负自己，对社会有用的人。然后需要加强安全管理，学生必须哪个时间段该在哪个位置，班主任必须时刻掌握。最后是对班级文化以及班规的建立。展现班级文化可以通过选取班歌，制订班级口号入手。班规则是可以由班主任先制订几条大方向的规矩，然后由学生自主讨论提出合理的建议，卿老师说班规制定好之后一定要“上墙”，让学生可以经常看到强化记忆。若是违反班规，也有一系列的惩罚措施。

听完卿老师关于他对班级建设的分享，每一位新老师都收获良多，对未来的德育工作又建立起了信心，期望能结合学生的具体情况将卿老师的分享实际运用。

这次讲座让新教师们深刻体会到教师是神圣的，它能塑造学生的灵魂；教师是很重要的，它关系着学生们的一生。每个学生的成长，都离不开老师的引导与教育。这次微讲座为新教师们今后的班级管理和教学工作指明了方向。要管理好班级，提高管理水平，就要不断地学习并总结经验，努力做得更好!