模型方法·素养提升（一） 理想化模型——模型构建

模型方法·素养提升（一）

理想化模型——模型构建

【模型构建】

    1.“理想化模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。

2.实际物体有质量，也有体积、形状，占有空间。质点是对实际物体的科学抽象，没有大小，没有形状，

也不是几何中心的“点”，是一个与物体质量相等，不占空间的理想模型，现实中并不存在。

〖思考〗如果我们要比较花样滑冰运动动作优美与否，能否把他们视为质点？

（提示：一个点不能反映出运动员的动作优美与否，因此此时不能把运动员看作质点。）

〖典例剖析〗

下列关于质点的说法正确的是（      ）

A.只要是体积很小的物体都可看作质点

B.只要是质量很小的物体都可看作质点

C.质量很大或体积很大的物体都一定不能看作质点

D.由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看作质点，有时不能看作质点

（答案：D。质点是一个理想化的模型，物体能否被看作质点是由所研究的问题决定的，当物体的大小和形状对所研究

问题的影响不能忽略时，不能把物体看作质点，反之则可以看作质点。）

〖跟进一练〗

下列有关质点的说法正确的是（      ）

A.凡轻小的物体一定可以看作质点

B.花式游泳的运动员在水中表演可以把运动员看作质点

C.用北斗系统确定正在南极考察的某科考队员位置时，该队员可看作质点

D.在研究子弹过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看作质点

（答案：C。当物体的体积及形状等对所研究的问题的影响可忽略不计时，可将其看作质点，不能仅从物体的质量、体

积的大小判断，A错；花式游泳运动员表演要关注他们的动作，不能看作质点，B错；用北斗系统确定科考队员位置时，

关注的是科考队员的位置，可将其看作质点，选C正确；研究子弹过一张薄纸所需的时间时，要考虑子弹的大小，不可

将其看作质点，选项D错误。）